En la actualidad, existe una gran cantidad de sistemas de gestión de aprendizaje en el mercado. Prácticamente se han hecho cargo de los programas de formación, especialmente a raíz de una pandemia, donde se ha vuelto cada vez más difícil realizar sesiones de formación en persona. El 90% de los países adoptó el proceso de aprendizaje en línea durante este período de prueba. Además, se proyectó que las clases virtuales aumentarían a $ 300 millones en ingresos en 2020 debido a las mejoras de realidad virtual y aumentada.
Ahora surge la pregunta para los especialistas en sistemas de gestión de aprendizaje, qué características deben incluirse para que los sistemas de gestión de aprendizaje modernos sean efectivos y exitosos como TalentLMS.
A continuación se presentan algunas características que son comunes entre los mejor LMS para WordPress plataformas de aprendizaje –
1. Interfaz sencilla e interactiva–
La interfaz del LMS debe ser fácil de seguir para el usuario, así como lo suficientemente interactiva para tomar la información que necesitamos y, al mismo tiempo, ayudarlos a navegar y encontrar la información que necesitan con facilidad. Esto funciona siendo simple y minimizando los clics debido a la inherente crisis de tiempo.
2. Interfaz atractiva
Los diseños atractivos en colores armoniosos funcionan mejor para la interfaz y atraen al alumno y lo motivan a avanzar en su agenda de aprendizaje.
3. Navegación más sencilla
La navegación por la interfaz más sencilla también estimula al alumno hacia el aprendizaje ofrecido por el formador. También le ahorra tiempo al alumno si la navegación es simple y rápida.
4. Ofrezca personalización
Los alumnos se sienten atraídos por los sistemas de gestión del aprendizaje que pueden ofrecer personalización, como personalizar la interfaz con colores, temas e imágenes y hacerla suya. Además, los entrenadores pueden inculcar el espíritu de equipo y la cohesión del equipo asignando el mismo color o tema o una combinación de ambos para personalizar la interfaz.
5.Hacer que los informes sean prácticos y efectivos
Los alumnos utilizan los informes generados por los sistemas de gestión del aprendizaje para realizar un seguimiento de su rendimiento y los formadores para realizar un seguimiento del contenido del curso y el progreso de sus alumnos. Tanto los gerentes como los administradores utilizan los mismos informes. Todas las partes interesadas deben tener la opción de seleccionar la cantidad de información requerida mediante la elección de campos relevantes y la frecuencia de generación de informes se puede utilizar además para informes personalizados para todas las partes interesadas.
6. Participación en el desempeño y tasas de finalización
Las diferentes vías de desempeño, como el desempeño de participación, que es el nivel de participación de un solo alumno en una lección, y los tiempos de finalización de los diferentes alumnos para una sola actividad, también deben medirse para que los informes sean más completos y holísticos. .
7. Integración móvil
Los alumnos deben tener la opción de acceder a la lección en su elección de dispositivo. Esta facilidad y opción de acceso hace que los alumnos se sientan más incluidos ya que su entrenador se preocupa lo suficiente como para pensar en su facilidad. Además, en caso de que uno de los dispositivos esté conectado o indispuesto debido a un mal funcionamiento. Por estas razones, se recomienda que los sistemas de gestión del aprendizaje estén integrados en dispositivos móviles.
8. Uso de técnicas de formación virtual
El uso de técnicas de capacitación virtual inmersiva como AR / VR, gamificación, aprendizaje interactivo basado en historias, aprendizaje basado en escenarios, escenarios de ramificación, etc. para aumentar la participación de los alumnos, se puede integrar en el aprendizaje.
9. Centrarse en la curva de retención
Al respaldar el aprendizaje autodirigido y continuo, la curva de olvido puede mantenerse alejada centrándose en la curva de retención de los alumnos.
10. Capacitación multinivel y ayudas para diferentes alumnos.
En el plan de la lección o la capacitación, debe haber una oportunidad para que los aprendices tengan un aprendizaje colaborativo y experimental, en lugar de centrarse solo en la capacitación tradicional, esto hace que el aprendizaje sea holístico.
11. Considere el estado mental
En estos tiempos difíciles de pandemia, se debe tener en cuenta el estado mental de los estudiantes, así como de los capacitadores. También se pueden incluir en el módulo juegos o actividades que alivien el estrés para un entrenamiento mejor y efectivo.
La inclusión de las funciones mencionadas anteriormente de manera inteligente en un sistema de gestión del aprendizaje puede resultar en una capacitación exitosa y una implementación exitosa de su LMS.